Определены имена победителей международного научно-просветительского проекта «Росатома» «Ледокол знаний». Финалисты отправятся в уникальную экспедицию к Северному полюсу на атомном ледоколе «50 лет Победы».
23 июня в Москве в Музее «АТОМ» состоялось подведение итогов седьмого сезона международного научно-просветительского проекта «Ледокол знаний», организованного при поддержке «Росатома». В ходе мероприятия были объявлены имена победителей, которые уже в августе отправятся в экспедицию к Северному полюсу на атомном ледоколе «50 лет Победы».
В международном треке конкурса за возможность оказаться в уникальной арктической экспедиции соревновались около 5 тысяч талантливых школьников в возрасте от 14 до 16 лет из Беларуси, Бангладеш, Боливии, Бразилии, Венгрии, Вьетнама, Армении, Египта, Индии, Индонезии, Казахстана, Китая, Кыргызстана, Монголии, Мьянмы, Намибии, Руанды, Сербии, Танзании, Турции, Узбекистана, ЮАР.
Рекордное количество заявок на участие поступило из Казахстана (945 участников), Киргизии (827 участников) и Беларуси (464 участника). Также лидерами по активности в этом году стали Бангладеш и Мьянма. Для некоторых стран участие в экспедиции станет историческим событием: их граждане впервые достигнут Северного полюса.
Международный отбор стартовал 5 мая и прошел в три этапа. На первом этапе участники отвечали на вопросы научной викторины, где могли проверить свои знания в области естественных наук, прорывных технологий, атомной энергетики и покорения Арктики. Второй этап включал серию вебинаров от экспертов атомной отрасли. Участникам рассказывали о перспективных решениях «Росатома», в том числе о технологиях, которые применяются для безопасного и устойчивого развития арктического судоходства, а также о роли атомной энергетики в будущем мировой экономики и науки.
По сумме баллов за оба этапа в каждой стране были отобраны десять финалистов, которые прошли в заключительный этап и представили творческие работы на тему «как атомные технологии меняют мир сегодня». В финале участникам было важно не только продемонстрировать знание темы, но и показать умение мыслить нестандартно, убедительно выстраивать аргументацию и интересно подавать материал. Работы финалистов оценивало международное жюри, в состав которого вошли представители атомной отрасли, науки, образования, арктической повестки и научных коммуникаций: начальник управления по коммуникациям Центра международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации Мария Фадеева, второй помощник капитана судов с ядерной энергетической установкой атомного ледокола «Таймыр» ФГУП «Атомфлот» Дмитрий Кузмицкий, руководитель научной группы «Росатом Квантовые технологии» и научной группы «Квантовая оптика» Российского квантового центра Дмитрий Чермошенцев, директор Федерального государственного бюджетного учреждения «Арктический и антарктический научно-исследовательский институт» Александр Макаров, амбассадор российского ядерного образования, студент Института атомной энергетики Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (ИАТЭ НИЯУ МИФИ) по направлению подготовки «Ядерная энергетика и теплофизика» Чанто Кхын и арктический блогер Алексей Жирухин.
«Такие инициативы, как «Ледокол знаний», играют очень важную роль в формировании интереса молодежи к атомным технологиям и научно-техническим профессиям. Они дают школьникам возможность увидеть науку не как что-то сложное и далекое, а как живую, современную и перспективную сферу, в которой можно реализовать себя и внести вклад в будущее. Особенно ценно, что проект сочетает просвещение, практическое знакомство с отраслью и сильную мотивационную составляющую: участники начинают лучше понимать, насколько востребованы знания, инженерное мышление и международное сотрудничество в современном мире. Уверен, что именно такие проекты помогают молодым людям осознанно выбирать свой профессиональный путь и вдохновляют новое поколение на занятия наукой и инженерией», — отметил Чанто Кхын, член международного жюри «Ледокол знаний-2026», амбассадор российского ядерного образования, студент ИАТЭ НИЯУ МИФИ по направлению подготовки «Ядерная энергетика и теплофизика».
«Когда я впервые оказался в Арктике, она поразила меня своей многогранностью: льды разного вида и возраста, величественные айсберги, бескрайние просторы и удивительный животный мир. Это место обладает особым характером, мощью и красотой, которые невозможно в полной мере передать словами или фотографиями — это нужно увидеть своими глазами. Такие моменты остаются в памяти на всю жизнь, и я искренне желаю всем участникам экспедиции почувствовать всю глубину и разнообразие северной природы, открыть для себя ее уникальную красоту и атмосферу. Эта экспедиция — уникальная возможность не только увидеть Арктику и осознать ее глобальное значение, но и лично убедиться в том, какую важную роль атомные технологии играют сегодня в развитии арктических регионов», — с напутственным словом обратился к участникам проекта Дмитрий Кузмицкий, член международного жюри «Ледокол знаний-2026», второй помощник капитана судов с ядерной энергетической установкой атомного ледокола «Таймыр» ФГУП «Атомфлот».
Международная арктическая экспедиция объединит школьников из разных уголков мира, открыв для них возможность побывать на Северном полюсе, расширить свое представление об Арктике, современных атомных технологиях и работе единственного в мире атомного ледокольного флота под управлением «Росатома».
«Ледокол знаний – это научно-просветительская платформа, которая дает шанс каждому участнику не только побывать в Арктике, но и узнать много нового об атомной энергетике, высоких технологиях в целом, пообщаться со специалистами «Росатома». Я надеюсь, что получу огромный багаж знаний и опыта. Миссия представлять Беларусь в предстоящей экспедиции – огромная честь и ответственность для меня», — отметил Тихон Корнеенко, победитель проекта от Беларуси, учащийся гимназии №1 г. Витебска имени Ж.И. Алфёрова.
На борту атомного ледокола участников ждет насыщенная научно-просветительская программа с участием российских и зарубежных экспертов атомной отрасли: лекции, мастер-классы, научные эксперименты и другие интерактивные мероприятия. Для победителей проекта это уникальная возможность получить новые знания от ведущих специалистов и стать частью международного сообщества талантливой молодежи, интересующейся наукой и технологиями будущего.
Для справки:
Научно-просветительский проект «Ледокол знаний» организован при поддержке госкорпорации «Росатом». Он направлен на популяризацию естественно-научных дисциплин и технологий атомной отрасли, поиск и поддержку талантливых и одаренных детей, развитие их способностей и профориентацию. Список победителей международного отборочного конкурса опубликован на официальном сайте проекта — goarctic.energy.
Северный морской путь (СМП) – кратчайший судоходный маршрут между западной частью Евразии и Азиатско-Тихоокеанским регионом и исторически сложившаяся национальная транспортная артерия России. Российская история освоения Северного морского пути насчитывает более 500 лет и датируется 1525 годом, когда русский дипломат Дмитрий Герасимов выдвинул идею использования судоходного маршрута по морям Северного Ледовитого океана.
В 2018 году Правительство РФ наделило «Росатом» полномочиями инфраструктурного оператора Северного морского пути. Корпорация курирует федеральный проект «Развитие Северного морского пути», а также участвует в реализации плана развития Северного морского пути до 2035 года и инициативы социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года «Круглогодичный Северный морской путь», утвержденной распоряжением Правительства РФ.
Россия – единственная страна в мире, располагающая атомным ледокольным флотом. Оператором флота является предприятие госкорпорации «Росатом» ФГУП «Атомфлот». На сегодняшний день в составе ледокольного флота ФГУП «Атомфлот» находится восемь атомных ледоколов.
«Росатом» и его предприятия уделяют особое внимание поддержке и развитию образовательных, научно-просветительских и культурных инициатив. Они также участвуют в создании базовых кафедр в российских вузах, реализации стипендиальных программ поддержки, крупных образовательных проектов, организации практики и стажировки для студентов с последующим их трудоустройством.
